الرئيسية
البوابة
أحدث الصور
التسجيل
دخول
من طرف احببت اكتب في موضوع مهم جدا متعلق بمرحله عمريه يمر بها الانسان وهي فترة المراهقه والتي تعتبر من اصعب المراحل العمريه التي يمر بها قرئت عن الموضوع كثيرا كتب ومقالات وبعدها قررت اكتب للفائده حاولت الاختصار قدر الإمكان،ويبدو أنه مع ذلك خرج بشكل مطول وتوصلت الى سؤال محوري وجعلته عنوان الموضوع وحاولت التوصل للاجابه عليه واتمنى عليكم ان تعطو رئيكم السؤال هو هل ينزع مصطلح المراهقه الثقه من الشباب ؟ ونظرا لاهمية اموضوع كتبته في جزئين الجزء الاول يتناول اصل كلمة المراهقه ورئي الطب النفسي ودور المجتمع ودور الاهل وطريقة التعامل الصجيج مع ابنائهم المراخقين والجزء الثاني كيف ينظر الاسلام الى المراهق وماهي الحلول التي وضعها لجعل الانسان في سن المراهقه فعال ومؤثر في بناء الدوله الاسلاميه
وارجع اكد اهمية الموضوع لكون الإنسانية على مر عصورها، لم تنشغل بأي مرحلة من مراحل عمر الإنسان، كما انشغلت بجيل المراهقة. حظيت هذه المرحلة من العمر بما لا يعد ولا يحصى من الأبحاث والمقالات. وتم تأليف الكتب وإنتاج الأفلام التي تتحدث عنها، وهذا ليس عبثاً، إذ أن فترة المراهقة هي الفترة الأكثر تأثيرًا على حياة المراهقين، قبل ان يصبحوا أشخاصا بالغين ومستقلين عن أهلهم
مفهوم المراهقة:
وترجع كلمة المراهقة إلى الفعل العربي "راهق" الذي يعني الاقتراب من الشيء، فراهق الغلام فهو مراهق، أي قارب الاحتلام، ورهقت الشيء رهقاً، أي: قربت منه. والمعنى هنا يشير إلى الاقتراب من النضج والرشد.
أما المراهقة في علم النفس فتعني: "الاقتراب من النضج الجسمي والعقلي والنفسي والاجتماعي"، ولكنه ليس النضج نفسه؛ لأن الفرد في هذه المرحلة يبدأ بالنضج العقلي والجسمي والنفسي والاجتماعي، ولكنه لا يصل إلى اكتمال النضج إلا بعد سنوات عديدة قد تصل إلى 10 سنوات.
عدة المراهقة من أخطر المراحل التي يمر بها الإنسان ضمن أطواره المختلفة التي تتسم بالتجدد المستمر، والترقي في معارج الصعود نحو الكمال الإنساني الرشيد، ومكمن الخطر في هذه المرحلة التي تنتقل بالإنسان من الطفولة إلى الرشد، هي التغيرات في مظاهر النمو المختلفة (الجسمية والفسيولوجية والعقلية والاجتماعية والانفعالية والدينية والخلقية)، ولما يتعرض الإنسان فيها إلى صراعات متعددة، داخلية وخارجية.
وهنا يجب ان نفرق بين المراهقة والبلوغ، فالبلوغ يعني بلوغ المراهق القدرة على الإنسال، أي اكتمال الوظائف الجنسية عنده، وذلك بنمو الغدد الجنسية، وقدرتها على أداء وظيفتها، أما المراهقة فتشير إلى "التدرج نحو النضج الجسمي والعقلي والنفسي والاجتماعي. وعلى ذلك فالبلوغ ما هو إلا جانب واحد من جوانب المراهقة، كما أنه من الناحية الزمنية يسبقها، فهو أول دلائل دخول الطفل مرحلة المراهقة.
ويشير ذلك إلى حقيقة مهمة، وهي أن النمو لا ينتقل من مرحلة إلى أخرى فجأة، ولكنه تدريجي ومستمر ومتصل، فالمراهق لا يترك عالم الطفولة ويصبح مراهقاً بين عشية وضحاها، ولكنه ينتقل انتقالاً تدريجياً، ويتخذ هذا الانتقال شكل نمو وتغير في جسمه وعقله ووجدانه.
وجدير بالذكر أ
وبعد اجتيازمرحلة الطفولة التي لها تقسيماتها الخاصة بها , تبدأ مرحلة المراهقة . فقد وصفت هذه المرحلة بالحد الفاصل مابين الطفولة والشباب .وهي مرحلة رغم قصر مدتها في ظاهر الحال , تكتسب أهمية وحساسية متزايدة وقد اختلفت وجهات نظر العلماء في تحديد بداياتها ونهاياتها .
فقد ذكر البعض أنها في سني (9و10و11) , واختلفوا في تحديد سن اجتيازها , وتراوحت الآراء بهذا الشأن بين سن الـ(16و19و20و21) حتي قيل أنها تنتهي في سن الـ (24)
ففي هذه السن يواجه المراهق وولي الأمر معاً إشكاليات عديدة ؛ فالاول تداهمة رغبات كثيرة ومتنوعة تجعله يتعامل معها بشكل قلق في كثير من الأحيان , والثاني يعاني صعوبات غير قليلة في كيفية تحليل تمظهرات سلوك وتصرفات المراهق في سبيل ضبطها وترشيدها خصوصاً اذا كان الأخير فقراً معلوماتياً عن هذه المرحلة السنية .
كما وشبة البعض هذه المرحلة بمرحلة الولادة التي يرافقها الالم قبل وبعد عملية الولادة . وعبر عنها آخرون بوصفها الحد الوسط والبرزخي بين التشوء والنضوج . وكل ذلك يدل علي حساسية هذه المرحلة لدي المراهق
تتمثل أهم مميزات سن المراهقة بتحرر المراهقين من والديهم ومن تعلقهم بهم. وصحيح أنهم غير مستقلين ماديا بعد، ٳلا أنهم - من الناحية الشخصيه- لا يشعرون باستمرار تعلقهم بوالديهم، خصوصا في الفترة الممتدة من سن العاشرة حتى سن الثانية عشرة، التي تعتبر فترة بلوغ سن المراهقة حسب رئي الطب النفسي
وفي هذه الفترة، يتوقف المراهقون عن الاهتمام بأفعال الوالدين، يبتعدون عنهم ويتقرّبون من أبناء جيلهم، لا يشاركون أهلهم الحوار والحديث على اعتبار أنهم لا يستطيعون فهم ما يمرونن به. يعايش المراهقون عملية نمو يبدؤون خلالها بالتمرد على صلاحيات الوالدين، وذلك في سبيل تطوير شخصية مستقلة تثبت قدرتها على مواجهة تحديات الحياة والوقوف على قدميها.
تُرافق المصاعب التي تواجه المراهقين والوالدين في سن المراهقة، سلسلة من الأحداث التي يعيشها المراهقون في هذه الفترة، كتقلُّبات المزاج والانشغال المفرط بمظهرهم الخارجي .في هذه الفترة، يبدأ الفتيان بالاهتمام بممارسة النشاطات الرياضية، بينما تبدأ الكثير من الفتيات بالمعاناة من عدّة اضطرابات في الأكل.
خلال هذه الفترة ايضا، يصبح ٳدراكهم للواقع خارقا، فيتعاملون بازدراء مع كل ما هو ليس حقيقيا، وينظرون إلى كل ما هو قديم على أنه ليس ضروريًا.
كذلك، فإن هذه الفترة، هي فترة البلوغ الجنسي أيضا، بكل ما تحمله من تغييرات فيزيولوجية واجتماعية. بل إن الكثير من الأسئلة حول الهوية الجنسية، تبدأ فجأة باجتياح أفكار المراهقين .
لا يمكن اعتبار سن المراهقة بالنسبة للأهل فترة سهلة، كما ذكرت فهي حبلى بالكثير من المعضلات. من جهة، يشعر الأهل بالاهانة والغضب إزاء تصرفات أولادهم. ومن الجهة الأُخرى، يخشون أن يقوم أولادهم بإيذاء أنفسهم أو ارتكاب أعمال قد يندمون عليها في المستقبل.
تختلف الأراء بين الأهل وعلماء النفس حول ردود فعل الأهل على تصرفات اولادهم. ويتمحور أحد الجدالات حول درجة الحرية التي يمكن منحها للمراهقين عند بلوغهم سن المراهقة. ففي حين يذكر الأهل مرورهم بمثل هذه الفترة، وكم كانوا يرغبون بأن يمنحهم أهلهم مثل هذه الحرية. نراهم يعون جيداً، بناء على تجربتهم الشخصية، أن أولادهم
كذلك يواجه المراهقون معضلات ليست سهلة. فمن جهة هم يريدون الحرية لأنهم يشعرون بأنهم يحتاجون إليها من أجل بناء هويتهم المستقلة، وقد يتصرفون احيانا بما لا يتلائم مع آراء ذويهم والمجتمع بهدف الحصول على هذه الحرية. بينما من الجهة الاخرى، نراهم ما زالوا يشعرون بالحاجة لوالديهم من أجل التغلُّب على المصاعب التي ليس بمقدورهم تخطّيها بأنفسهم. قد لا يتجرّأ المراهقون احيانًا على طلب المساعدة من والديهم حتى لا يُظهروا فشلهم بالتصرّفُ لوحدهم، وفي أحيان أخرى قد يطلبون المساعدة فقط عند وصولهم الى وضع لا خيار آخر لديهم فيه. هذه هي المعضلات التي ترافق الأهل والمراهقين إلى حين انتهاء سن المراهقة.
يتبع
